清晨阳透过“墨阁”雕棂，青板投细碎斑。
林抱着摞用毛边装订识字册，站教吸。
教里己经几个孩子，最过岁，最才刚满岁，个个穿着洗得粗布裳，睛却像盛满，好奇盯着个“从京先”。
“好，叫林，从今起，由教识字、算术，还……自然常识。”
林努力让自己音起又自信，还悄悄渗汗——从未过，自己站古代课堂，当起启蒙老师。
第个难题得比象还。
课休息，个叫男孩悄悄溜教，躲院角桂抹泪。
林过，正见哽咽着对阿：“阿，课……里牛病，爹让就跟镇卖力，然……然弟弟妹妹就得饿肚子……”林猛揪。
班最聪孩子之，算术题教就，认字也，偏偏最贫寒庭。
蹲，拍拍肩膀：“，只‘官财’条。
吗？
算术，就能帮爹记账，买卖划算；认识字，就能懂兽医方子，定还能把里牛治好呢。”
抬起，泪婆娑着：“真……真吗？”
“当然真。”
林从识字册里抽张着“牛”字卡片，“，‘牛’字，旁边牛模样，记，以再遇到于牛问题，就能从里答案。”
就，个穿着绸缎裳妇领着孩子从院过，瞥教里女孩们，屑撇撇嘴：“女孩子，识几个字么用？
还嫁饭！
们男娃才，女娃就该待里针线。”
话像针样扎林。
到边女孩婉儿悄悄，紧紧攥着角。
婉儿班最孩子，识字最，娘总“女子无才便德”，若先再劝，根本没院。
当，林到墨阁先——位青衫男子，都称“文先”。
把辍、婉儿能被退事，最鼓起勇问：“文先，院能能……能能让所孩子都留？
管们穷富，男女？”
文先着，闪过丝赞许：“林友此善，院之幸。
只……”叹，“墨阁经费限，让所孩子都留，并非易事。”
林咬咬：“经费事，办法！
至于女孩，以证，们并比男孩差！”
接几，林始“破冰”。
带着镇药铺，用刚算术帮药铺掌柜算积压药材账，掌柜惊现竟算两成利润，当塞几个板，夸“个好苗子”；又组织班女孩们，用婉儿教针线，把识字卡缝成巧布，面字都栩栩如，连文先都忍称赞“精巧”。
最让林疼还“”问题。
起现代“奖”“助贷款”，便拉着阿院支个摊子，教孩子们用彩子摆算术阵、用枝字，吸引镇。
趁提：“若亲愿资助院，们以把孩子步成故事，刻牌，挂‘助’，让都您善举。”
起初没相信，首到镇匠第个捐两斤器换，：“俺没过，就让俺子能认得自己名字！”
接着，杂货铺老板、卖菜阿婆……越越伸援。
半个，墨阁“助基”攒，够几个贫寒孩子继续。
而林提“女子课堂”，也文先支持，于院厢起——婉儿成第个正式女，边，阳洒认真识字侧，闪着从未过亮。
林站院桂，着教里传琅琅，着女孩们厢里清脆笑，忽然得，墨阁世界，因为些孩子，变得格。
，更考验，正悄然逼。
夜里，空突然乌密布，滚滚。
林被阵急促敲惊——镇报信，堤被暴冲垮，若决堤，半个镇子都被淹！
猛起文先提过，堤久失修，首患。
及，抓起油灯就往，传阿呼喊：“林先，您？”
“堤！”
林音被吞没，“带孩子们起！”
暴如注，泞难以。
林却带着、婉儿等几个些孩子，扛着锄、背着袋，脚脚奔向堤。
顶炸响，洪脚咆哮，孩子们吓得瑟瑟抖，却没个脚步。
“别怕！
跟着！”
林抹把，指着处管涌缺，“，带男孩子们用袋堵缺！
婉儿，带女孩子们收集枝，加固堤岸！”
音坚定力，暴竟带着种奇异抚力量。
孩子们着单却挺首背，仿佛到主骨，纷纷咬着，投入到紧张抢险。
林自己则拿着把锄，拼命堤岸侧挖导流沟，模糊线，磨血泡，敢——，自己守护，仅个镇子危，更些孩子对识、对未渴望。
亮，堤终于众努力暂稳固。
林瘫里，着边个个满污却神亮孩子，忽然文先“文脉”么——冰典籍，而代又代，对识敬畏、对公平追求，以及危难面，份永退缩勇。
而份勇，将接子里，带过更，点亮更孩子灯。
