即询问么事。
医喘着，魂守舍对。
“个孩子性格太狂燥，没问两句就始砸，到面还扯着把按打。”
“理没问题，但孩子性格绝对问题！”
着医惊慌失措样子，满疑惑。
描述赵阳刚刚面赵阳，简直差别！
胆怯害羞赵阳么砸打？
“张医，确定刚刚赵阳真像样吗？”
“刚刚面很胆啊…”
张医即打里监控件，回播分钟面。
只见赵阳，张医耐问，
“同叫么名字呀？”
赵阳怯怯回答，“赵阳。”
张医笑着，
“名字真好，随便问几个问题，随回答就哦。”
“陈老师个好朋友对吗？”
赵阳点点。
张医又问，“个好朋友，么样子？么候现呢？”
赵阳边玩着子玩具，边漫经。
“就得差呀，就样子。”
“现就里！刻刻都呆起呢！”
张医经验丰富，并没被话吓到，而继续。
“里呢？没到呀？以指吗。”
突然赵阳放玩具，猛抬着张医。
“撒谎吗！真！现就！”
张医摸摸背，试图抚绪。
“没撒谎哦，而老师也朋友呢。但老师到，以指里吗。”
赵阳子愣，突然始拿起子玩具就砸向医。
“以朋友！只个朋友！”
张医试图继续抚赵阳绪，突然面里传阵吼。
“杀！”
赵阳即起，扯张医，对又打又踢。
紧接着就张医尖叫着。
顺着缝里面赵阳，正乖巧，怯怯着方向。
频为证，真敢相信居然种事。
识到问题严性，即向报。
方却以特困，此事宜闹。
传很能被，方带霸凌特困，造成系列负面响。
级主任把拉到边，
“先带到里医院，们联系里。”
“孩子成精神病，调查里精神病史。”
于当午，就带着赵阳到第民医院。
都乖乖牵着，连过马都被流吓到。
到医院怯怯问，
“老师，为么带医院呀？”
掏颗牛奶糖递，摸摸耐。
“张老师舒，没办法检。”
“所以老师带里检，只乖乖回答问题，等老师包包里还很种糖，随便挑！”
赵阳即撕牛奶糖放嘴里，兴得又蹦又。
“，言为定！”
满稚朝伸拇指，也伸拇指拉个勾。
“言为定！”
就提精神科医打好招呼，
简单交代几句，赵阳就跟着医诊。
廊凳子焦急等待着，此方调查结果。
赵阳族并无精神病史。
紧接着医也，本正经对。
“赵阳朋友精神正常，而且通过所理测试，理也没问题。”
