克拉克隐约识到么，因此抬起向莉娅。
站女孩子还打量扇紧闭，还拿着瓶牛奶，让些符个纪幼稚。
莉娅比起其孩子总着种很成熟，而且总很坚定，其孩子们若若无孤对完全没响。
(其实莉娅压根没识到其孩子孤，因为本也们交流。
)克拉克总很容易因为自己特殊而到孤单，其孩子对欺负，则加份孤单。
但莉娅，从没到种绪。
永能自己。
对于个纪孩子们，件很酷事。
起码对克拉克样。
而现，克拉克识到，个成为，靠，正试图分享个特殊秘密。
所以，几乎迫及待回答莉娅：“害怕！”
于莉娅忍笑起，种点得表，尾微微挑着，骄傲几乎溢。
莉娅把完牛奶之剩空瓶子放到面，然：“么，现就能见女巫施展魔法。”
特殊事件英雄救美阶段启——锁：把们起，但能打，吗？
莉娅养母伊莉丝样拥着灵媒赋，们都能见幽灵，或者之魂灵。
同，通灵候，们能够让自己灵魂脱自己到另世界。
但莉娅灵魂窍还更特殊些，能够让自己灵魂留者世界。
并且，灵魂以响到者世界。
让们用更通俗话理解话，就灵魂以像活着样很事，但类见。
者世界里紧闭，莉娅灵魂到世界却并非如此。
通灵灵魂。
于，莉娅骤然向倒。
“莉娅！？”
莉娅只魔法，没魔法让突然晕过！
克拉克被吓，猛冲过抱莉娅。
然，见闩被推音。
。
阳再次涌。
空无，但突然昏迷莉娅却怀里睁睛，拍拍克拉克肩膀：“为保密哦，克拉克。”
莉娅真女巫。
莉娅把秘密告诉自己。
份沉甸甸信任让克拉克到所措，作为个同样特殊，被教导太次能暴自己与差异。
完全理解担，因为被别叫“怪胎”之，就己经所都能够被相信。
但此此刻，股冲涌，克拉克忍抓莉娅：“莉娅，也些特殊能力。”
刚打算站起莉娅作，识凑克拉克始观察，语里抑制好奇：“么特殊能力？”
莉娅凑点太，让克拉克忍向退退，然松抓着莉娅。
确定自己应应该告诉莉娅，但，如果莉娅把秘密分享自己，么自己也没理由对莉娅隐瞒些么。
“力很，能举起辆，甚至更。”
“而且，力也很好，能见很音。”
克拉克第次把自己特殊能力告诉除以，认真着莉娅，到期待又害怕。
而莉娅完全没怀疑克拉克话，些兴奋抱克拉克：“太好，以组成个队，克拉克！”
“，很就用能力些么，但妈妈同，很危险。”
“们现两个，而且能力完全能保护好们，？”
亮睛样，而且里面充斥着满满当当信任。
种使命让克拉克忍挺起胸膛，点点，像任何个男子汉样肯定回答：“当然，向保证！”
孩子总容易冲，份冲酿祸，但，又显得样美好。
特殊事件英雄救美己完成。
+，灵+。
莉娅拉着克拉克育器材，顺把空瓶子扔到垃圾桶里。
克拉克很现，回班级课。
但现己经课，目张胆逃课让克拉克些，因此忍放音量，怕引起别注：“莉娅，们？”
“罗莎老师，哦，能认识，班级负责老师。”
面莉娅拉着克拉克，也回。
老师告状种事又只汤姆斯能。
克拉克沉默，然迟疑提：“事实，们个班，莉娅。”
莉娅完全没到尴尬，才几，么能认清所？
因此，克拉克提只让到松：“太好，们以次性把件事解决！”
打报告种事孩子们之种很耻为。
方面，孩子们，们之矛盾，为么牵扯到其呢。
另方面，老师或者其者介入方式并恰当，反而激化矛盾。
而对于克拉克，更候只愿让些事。
种很复杂理。
也正种理，才让从未过向老师求助。
但莉娅态度太理所应当，好像们约定组成个队之，就默认们个。
所以，如果告状话，就得拉着克拉克起才。
办公虚掩着，课园格，交谈能易从并隔音建筑里传。
“罗莎，班个孩子昨被个女孩吓到，今都没课吗？”
“哦，汤姆斯孩子吗，好像确实被吓坏，都没能着，所以今还，妈妈就打话请假。”
“们班名坏孩子，没到胆子么……”克拉克拍拍莉娅：“莉娅？”
“嘘。”
莉娅向克拉克比个噤势，然靠克拉克朵：“到罗莎老师们话吗？”
克拉克点点。
莉娅满摸摸克拉克：“么，决定，们队第项任务，就汤姆斯究竟么！”
任务得太，克拉克正问莉娅么，莉娅却己经首接推。
女孩略带哭腔音响起：“罗莎老师，克拉克被皮特育器材！”
对于克拉克，实些太节奏。
或者，几乎跟莉娅节奏。
告状候，莉娅没泪，就用捂自己，克拉克莉娅装哭，但话都真。
比莉娅还害怕老师现装哭，见罗莎老师过慰莉娅，吓得首接把莉娅抱。
两个孩子简首就被吓得。
最终，事以罗莎老师皮特，让向克拉克莉娅歉为止。
当然，其欺负克拉克事也没瞒。
们也向克拉克歉，但克拉克，只因为老师面而己。
等到老师再注，们欺负只继续，甚至因为把件事捅到老师面而变本加厉。
但克拉克到，其趁着老师没注瞪，甚至警告候，莉娅也从怀里探们对峙。
些厉荏坏孩子们“女巫”面，则节节败退。
克拉克罗莎老师过候刻按莉娅，然，努力克制自己忍弯起嘴角。
